为深入贯彻落实全国基础教育重点工作部署会议精神，扎实推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》落地实施，10月21日至22日，由教育部课程教材研究所指导，贵州省教育科学院、江苏省教育科学研究院联合主办，贵州省黔西第一中学承办的2026年高中历史学科苏黔联合教研活动在毕节市黔西市举行。来自江苏、贵州两地的学科专家、教研员及全省9个市（州）的骨干教师两百余人齐聚水西大地，共研高三历史复习备考之道。

高位统筹聚合力，苏黔携手启新程

本次活动在教育部课程教材研究所指导下，由贵州省教育科学院与江苏省教育科学研究院携手推进，充分体现了国家课程改革专业机构对东西部教研协作的高位引领与两地教研部门的紧密联动。10月21日上午，活动启动仪式在黔西一中举行，仪式由黔西一中校长邓晓云主持。黔西一中党委书记闵光跃致欢迎辞。毕节市教育科学研究所副所长杜玥等主要领导出席并讲话。

专家领航明方向，从知识铺陈走向思维建构

江苏省扬州市教育科学研究院曹勇老师作题为《从知识铺陈到思维建构——历史学科高三教学策略与思考》的专题讲座。围绕“课堂重构”，从“认知奠基、课堂重构、教材深耕、学生赋能”四大维度，提出高三教学的三重逻辑，为参会教师指明了备考新思路。

省内张卓、邹国庆、詹丽荣、付大林、杨秋萍等多名教研员与一线名师围绕高三优生培养、一轮复习课探索、临界生教学辅导与管理、备课组教研赋能以及复习备考规划实施等一线教学难点、痛点进行专题分享，具有很强的实操性。

同课异构亮真功，三校教师共研一堂课

来自江苏省扬州中学的吴云、凯里市第一中学的袁琼燕、黔西第一中学的杨程三位教师，围绕《中外历史纲要（上）》第16课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》进行了同课异构授课与说课展示。三位教师从不同视角切入，精心打磨一轮复习课型，共同为全省教师提供了可观摩、可借鉴的复习课范式。

学思践悟融课堂，同心共赴向未来

贵州省教育科学院历史学科教研员张文英作会议总结。她指出，本次教研活动既有方向上的引领，又有路径上的谋划，更有微观上“一招一式”的示范。希望各位老师将此次的学习内容内化于心，外化于行，运用到自己的课堂之中，为历史学科的教育质量提高做出贡献。

参会教师纷纷表示，本次活动内容实、收获大、成色足。有教师谈到，“江苏专家把高三复习从‘知识铺陈’推向‘思维建构’，让我们看清了课堂转型的方向”；有教师感慨，“三位老师同上一节课，让我们明白同样的课标可以有完全不同的实现路径”；还有教师表示，“优生培养、临界生帮扶、备课组建设、整体规划，这些讲座讲的都是我们每天都要面对的真问题，拿回去就能用”。大家一致认为，此次活动“研之能懂、学之能用、用之有效”，对2027届高三历史复习备考具有很强的指导意义。