深耕培育强根基  实践推广促提升

为学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面落实教育强国建设规划纲要的有关工作部署，致力于办强办优贵州省基础教育，系统培育具有创新价值的基础教育教学改革实践成果，切实提升成果推广应用水平，夯实申报下一届基础教育国家级教学成果奖工作基础，推动群众性教学改革创新实践向纵深发展。2025年5月28日至30日，贵州省基础教育教学成果培育及推广应用专题活动在贵阳市顺利召开。2024年贵州省基础教育教学成果奖特等奖和一等奖获奖团队、各市（州）中小学（幼儿园）校长（园长）等150余人参加活动。贵州省教育科学院党委书记段丽英、副院长甘琼英，赤水市葫市中学正高级教师袁维出席开幕式，开幕式由贵州省教育科学院谭宇曦主持。

一、专家引领明方向 深学共研新突破

5月29日上午，袁维老师以其扎根乡村教育的实践经验和获奖成果《农村初中生物实验创新与教学实践》的孵化历程为蓝本，为全体参加活动的教师带来了主旨报告，内容包括成果的孵化过程、成果形成的底层逻辑和成果申报材料的规范性撰写要点等方面。报告结束后，袁维老师与参加活动的教师积极互动，针对参加活动的教师现场提出的问题进行了细致解答，不仅启发了教师思路，同时也激发了在场教育工作者投身教学改革的信心与热情。

二、分组培育再优化 精准指导促提升

5月29日下午及30日上午进行教学成果分组培育，12位涵盖高校、中小学及教研机构的专家为30个项目团队提供一对一培育指导。专家组从各成果选题价值、实施逻辑、证据支撑、创新提炼、文本表述、推广应用等方面存在的具体问题与不足，结合国家级成果评审要求，聚焦成果的独创性、新颖性和实践性进行与项目组的共研与指导教学。专家们的靶向点评与建议，为各项目团队明晰了优化方向，有效提升了成果的凝练水平和申报竞争力。

本次专题活动通过主旨报告的经验分享和专家分组的一对一深度指导，有效提升了获奖成果团队和骨干教育工作者对基础教育教学成果的认识，明确了成果提炼与申报的关键环节和规范要求。促进了优质教学成果的深度挖掘、凝练升华和推广应用潜力，为培育下一届国家级基础教育教学成果奖和优秀教学成果的推广应用奠定基础，对激发全省基础教育战线创新活力、推动教育教学改革实践向纵深发展具有重要意义。