美育是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育方针的一项重要举措，也是坚定文化自信、促进社会和谐稳定的基础保证。为进一步全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，贵州省教育科学院开展“美育浸润行动——贵州基础艺术教育之美”系列展示活动，旨在展示贵州省基础艺术教育成果，深化美育教学改革，不断探索创新美育浸润行动的有效路径，强化美育育人功能，共助美育浸润行动。

云端上的音乐故事

“云端之上”有这样一群孩子，他们在音乐中展现着少年自信昂扬的风采，在音乐中感受生命的美好与辽阔，他们来自六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学。海嘎小学位于贵州省六盘水市大湾镇海嘎村，这所处在韭菜坪半山腰海拔两千多米的小学，被称为“贵州最高学府”，这里的孩子们用音符编织梦想，用旋律诉说希望。在这片云端上，音乐不仅是旋律的艺术，更是心灵的灯塔，照亮了孩子们成长的道路。在贵州“教育美，教育必须美”的理念指引下，海嘎小学的美育工作用心浸润着每一个孩子的心田，让他们在美的熏陶中快乐成长，感知学习之美、生活之美、欣赏音乐之美、世界之美、创造属于他们自己的人生之美。

2018年海噶小学的第一支乐队“遇”诞生，2019年“未知少年”乐队成立，2020年“顽皮精灵”乐队组建成功，2021年到现在，海噶小学的乐队一直使用“海噶少年”，展现他们的风采，学生们在吉他与贝斯的弹奏中找寻生命的节奏，在架子鼓与手鼓的敲击中点燃未来的希望，在自由快乐地歌唱中塑造自信，激发能量。音乐的种子深深地种在了这群云端之上的孩子们的心里，这不仅是音乐浸润的作用，也是教师匠心引领的成果。云端上的音乐教育浸润着学生的心灵，动听的音乐和师生生动的实践，让大山深处的孩子享受被音乐浸润的幸福，在这浸润中，发现美、感悟美、创造美，也看到了人生更多的可能。

“最初组建海嘎小学摇滚乐队，是希望音乐能够开拓农村孩子的视野，能够让很多父母不在身边的孩子战胜孤独。我觉得音乐是陪伴，带给孩子们的东西不是音乐本身，而是通过音乐感知到的能量，大家凝聚在一起。”全国“最美教师”、贵州省“最美劳动者”、六盘水市钟山区大湾镇海噶小学乡村教师顾亚这样说到。

这群孩子和老师乃至学校的改变，源于这个不到100名学生的乡村学校里音乐教师一个小小的举动，坚持于一位乡村学校校长对音乐教育的重视与支持，省教育厅来了，镇中心校来了，镇领导来了，区教育局来了，市教科院来了，省名师工作室乡村教师工作站来了，他们走进课堂，走向操场，走到大湾镇的各个学校，镇里的学校有了艺术社团，音乐教师教学技能逐渐提升，积极参加教学技能大赛，音乐课也上得越来越好，越来越多的乡村学校有了更优美的歌声，有了舞蹈、古筝、合唱等社团，更多的音乐教师眼睛里发出了自信的光彩。

顾亚老师和教育同伴们用自己的行动，在短短的几年里搭建起了聆听学生及引导学生带着“美”向外看、向未来看的桥梁，让学生从自卑、胆怯、随遇而安走向了自信、开朗、充满梦想，他们在教育的天地，默默耕耘，无私奉献，用心欣赏，用爱陪伴，用音乐浸润，为大山深处的学生们插上了梦想的翅膀。

海嘎小学的音乐故事如优美的旋律，飘扬在大山之间，随着淙淙的流水，流入孩子们的心间。每一次弦动和鼓声都在诉说着一个共同的信念：美育有着无穷的力量，它能跨越山川，连接心灵，激发无限潜能。在未来的日子里，海嘎小学的老师们与孩子们也将继续用音乐书写生活，用歌声传递爱与希望，闪耀属于他们的星光。

原创歌曲《海嘎之歌》

贵州省教育科学院也将基于目标导向，进一步从浸润教师、浸润学生、浸润学校等维度加强美育工作，强化美育育人功能，加强乡村学校美育浸润，坚持立德树人，培根铸魂，弘扬中华美育精神，致力学生健康成长、全面发展，涵养生机勃勃的美丽心灵，共筑贵州“美的教育”。