院内新闻当前位置:首页 - 工作动态 - 院内新闻
2024/7/7
王佳莉、韦奕舟
2024年4月,贵州省教育厅办公室发布《关于开展2024年全省中小学“班班有歌声”合唱活动的通知》,作为省级教研部门的我们以教研为抓手、以课堂教学为载体、以提升教师教育教学能力为己任,加强教研力度,发挥教研职能,助推此项工作的有序进行。
贵州省教育科学院以“专业引领,积极助推”的方式扎实有效开展促进美育浸润相关教研活动,旨在打造高质量美育教师队伍。与此同时,积极联动相关部门形成合力,深入探索贵州特色美育资源,激发学校、教师、家长在美育浸润行动中的真践实履,联合家庭、学校、社会积极参与营造全方位立体化美育大环境,打开五育融合共促新局面,为美育浸润行动注入新活力,让孩子们在美的教育下身心更加愉悦、活力更加彰显、人格更加健全。
教研引领,实现“双育”
为促进活动的有效推进,贵州省教育科学院结合学校实际教学情况组织一系列与合唱相关的学术讲座、示范课、观摩课等形式多样的教研活动,切实解决教师们在日常教学中、排练中的难题,在各类教育教学活动中层层渗透,有效提升教师美育意识和美育素质,强化师资队伍建设;同时联动相关部门以文化节、艺术展等主题活动为契机,搭建多元展示平台,为组建班级合唱团和教师合唱团有效助力。
通过专题教研、专家讲座、课例研讨等相关教研活动,解决关于班级合唱教学中合唱发声技巧、声部衔接配合等问题。同时,也对以班级为单位形成的合唱团进行艺术指导,根据各地各校各班的学生特点、风格特点加以编排,形成百花齐放的良好歌唱氛围,再通过从班级到校级再到市级的展演及评选工作,最终助力推选出一支支班班有歌声队伍走上更宽更广的舞台,做到教研育师,歌声育人。
教研引领,实现“双效”
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“演唱是音乐课程的重要内容,也是学生易于接受并乐于参与的学习形式,对激发音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等有着多方面的重要作用”。通过教研引领,教师的美育素养与专业能力得到提升,在课堂上和学生一起聆听美好之音、演唱心灵之声,每一个学生都感受音乐之美、体验合唱之趣,旋律以润物细无声的方式培育着孩子们的美好心灵,真正做到用教研引领推动教育教育教学的有效,课堂教学的实效。
贵州省教育科学院将继续呈现区域、学校创造性开展中小学美育浸润行动的实践及美育思考,并推选展示部分区域、中小学美育教学成果作品,也将继续以教研赋能美育浸润行动,深化美育教学改革,完善艺术课程体系,加强美育师资队伍建设,提升教师的美育素养与教学能力,丰富艺术实践活动,为学生提供更多展示与成长平台,优化美育评价机制,确保美育工作的有效开展,做好以美育人、以美化人、以美培元。