为深入学习贯彻习近平总书记关于新时代学校思政课建设的重要指示，突出思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程地位，凸显思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，根据《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024—2026年）》和《省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动的通知》精神，贵州省教育科学院于6月23日至28日举办了全省2024年初中道德与法治学科优质课评选观摩交流活动。活动由毕节市教育科学研究所协办，贵州省教育系统廉洁教育思政实践基地毕节市第一中学承办。全省各市（州）通过层层选拔的28名初中道德与法治教师参加了评选，300余名初中道德与法治学科教师进行了观摩学习。

开拓乡村赛道，助力优质均衡发展

为助力全省推进义务教育优质均衡发展，本次活动较往届作出了较大的赛制调整，依据文件精神将28位参赛教师分成甲乙两组进行评选。县城及以上学校参赛教师参加甲组评选，县城以下乡村学校教师参加乙组评选。9名各（市）州乡村学校教师通过增设的专门赛制通道与全省初中道德与法治教师同台竞技，既展现了乡村思政课教师的教学风采和素养面貌，也促进全省思政课教师对城乡思政课教育教学的了解，增强了思政课教师的情怀和视野，促进了城乡思政课教师的交流学习和相互促进。

立足单元教学，深化思政教学改革

为引导初中道德与法治教师积极推进学生综合学习，探索大单元教学，本次活动要求参赛教师严格遵循全国中小学思政课教师教学基本功教学设计标准，立足大单元教学要求，做好单元整体教学设计。通过活动开展，大部分老师初步建立了大单元教学理念，通过引入大概念、大任务等驱动问题式、项目式学习等综合学习活动，在教学中能积极促进学生举一反三、融会贯通，加强道德与法治学科知识间的内在关联，促进知识结构化，落实学科核心素养。

开展同课异构，打造思政精彩课堂

本次评比活动的课堂教学展示环节采用同课异构形式开展，参赛教师从指定的课题中任选其一执教，市（州）三名参赛教师均执教了不同的课题。三个指定课题覆盖了初中道德与法治统编教材、法治教育专册和习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本的相关内容，具有代表性和针对性。参赛教师在教学展示中能够紧扣课程标准，聚焦核心素养，突出政治立场和价值导向，准确解读教材，制定切合实际的学习目标，同时围绕目标和学情组织各具特色的课堂教与学活动，为观摩教师提供了很好的参考课例，观摩教师从中真切体会到思政课堂教学的与时俱进、和而不同。

比拼专业技能，夯实思政教师基本功

本次评选活动在专业技能展示版块围绕中小学思政课教师教学基本功的提升，设置了观课评课和时政述评两个项目。参赛选手集体观摩一节现场参评课后，在规定的时间内集中撰写评课稿，从教学设计、教学过程、教学效果、教学特色等方面对课例进行评价，大部分教师能够客观地对课堂教学进行有效评价，并体现出个人独特的观课视角和思考。在时政述评中，参赛教师普遍能够结合学生学段特征和课程教材有关内容，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、党的二十大精神等，带领学生开展时事学习，结合国情、世情和实际生活，分析时政热点，引导学生坚定理念信念，激发爱党爱国热情，增强政治认同和责任担当。

习近平总书记指出新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。贵州省教育科学院针对全省中小学思政课建设始终坚持高站位推动，多举措促进，通过扎实开展中小学思政课优质课评选观摩交流活动等教研活动，着力推动思政课教师队伍建设，帮助教师及时更新理念，夯实教学基本功，促进教师专业化发展，提高中小学思政课的育人实效，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。