为深入贯彻2024年全国教育工作会议精神，全面提高小学英语教师的专业技能和综合素养，助力贵州基础教育高质量发展，根据《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》和《省教育厅办公室关于举办2024年全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动的通知》安排，贵州省教科院于2024年6月24日至28日举办了全省2024年小学英语优质课评选观摩交流活动。本次活动由贵州省教育厅主办，贵州省教育科学院承办，铜仁市教育局、碧江区教育局协办，承办学校为铜仁市逸群小学。

6月24日上午，贵州省教科院英语教研员旷丹，铜仁市教育科学研究所副所长朱庆，碧江区教育局正科级督学杨建昌出席开幕式并发言。来自全省各市（州）的260余名小学英语教师及教研员共同参与此次观摩交流活动。

本次评选活动致力于城乡教育的深度交融与学习互动，新增了乡村教师的参赛环节。县城及以上学校参赛教师为甲组，县城以下乡村学校参赛教师为乙组。全省共28位参赛教师同台竞技，各展风采。活动秉承“以赛促教，赛教融合”的办赛理念，优化课程模块，完善教学内容，搭建城乡小学英语活动研讨观摩交流学习平台，提升城乡小学英语课堂教学品质。

本次优质课观摩交流活动包括两个部分，第一项为课堂教学展示，根据不同学段特点，三年级的赛课课型为听说课、读写课；五年级的赛课课型为读写课、复习课。第二项为专业技能展示，包含听说测试和撰写教学设计两个环节。

英语课堂多模态 同课异构展风采

在课堂展示环节，针对三年级和五年级的学生开展了“同课异构”的教学活动。参赛教师本着大单元整体教学的设计观，以探究语篇主题意义为导向，用信息技术赋能课堂教学，创设多模态的语言学习环境，将评价贯穿整堂课教与学的全过程，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的主体，落实教-学-评一体化的设计理念。

专业技能提素养 创新改革促提升

语言最基本的功能是作为一项交流工具，在英语学科素养测试环节，对老师的理解性和表达性技能进行了全面测试。项目一为听说测试，参赛教师将在规定时间内在线统一完成听力和口语的测试；项目二为撰写教学设计，参赛教师根据所提供的教材内容，自行进行一个课时的课堂教学设计，全方位考查老师们的个人专业素养和英语学科教学能力。

匠心独具研提能 专业聚力共成长

在议课总结环节，评委们分别围绕课堂展示环节进行了专业点评，充分肯定了教学过程中的亮点，总结了赛课过程中的共性问题，并针对问题提供了改进建议。在课堂上尊重学生主体性，创设真实的语言学习环境，培养学生的语言能力，发展学生的思维品质，促进学生自主学习，让学生感受语言，最终成为语言的实践者。

本次小学英语优质课评选交流活动为我省小学英语教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为全省各市（州）城镇和乡村小学英语教师提供了一个共同学习和交流的平台，有效激励教师们共同钻研课程、提升个人素养，提高教学水平，推动城乡英语教学同步发展。教之美，在于实践与钻研；研之美，在于探索与提升。众行致远，研思同行，全省小学英语教师将带着本次观摩活动的满满收获，努力打造更加优质、高效的小学英语课堂。