聚焦改革有成效  辐射引领共发展

为了深入推进普通高中课程改革，落实2024年省教育厅重点工作安排，根据《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案(2024-2026年)》《贵州省教育科学院省级教研基地校管理办法》，结合国家级“双新”示范校建设要求，贵州省教育科学院6月29日在全国“双新”示范校、贵州省高中语文学科基地校贵阳市第一中学成功举办省级普通高中学科教研基地校学术交流暨国家级“双新”示范校教育教学成果展示活动。各省级普通高中学科教研基地校、省直普通高中以及台江县民族中学、威宁民族中学、关岭自治县民族高级中学、罗甸县第一中学、贵阳市乌当中学、开阳县第一中学、贵阳新世界学校相应学科教师，共计500余人参与了此次活动。贵州省教育科学院副院长黄玲，贵阳市第一中学党委书记陈章义、校长曾强、副校长谭美金等出席本次活动。

开幕式上，进行了“五育并举·践行美好教育·肩负育人铸魂使命”学生素养发展和“大思政”成果展示，展示了贵阳市第一中学在德育、智育、体育、美育、劳动等方面教育的丰硕成果。

黄玲对自2020年贵阳市成为国家级普通高中新课程新教材示范区、贵阳市第一中学成为国家级普通高中“双新”示范校以来，贵阳市与贵阳市第一中学在学校建设、教师成长、学生发展等方面取得了大量实践成果给予高度肯定，她表示，经过三年的共同奋斗，贵州省顺利完成了第一次新高考，为更好地深化“三新”改革，一要全面总结、精要提炼，融通共享。经过三年的不断探索实践，全省各级教研部门、各普通高中学校，总结、积累了不少教学经验、管理办法，在梳理回望中及时凝练，交流共享，助力新发展；二要加强建设，强化辐射，全面带动。九所普通高中学科教研基地校应成为省市县校四级教研的串联点、校本教研的展示点、课程资源的开发点、教学质量建设的引领点，发挥辐射带动全省高中教育教学发展的关键作用，以学科基地校的建设与辐射引领，谋划学科教育教学发展的大格局，齐心协力助力学科共同发展；三要精准聚焦，多措并举，持续突破。自2021年贵州省进入高中改革以来，面临诸多困惑、经历艰辛探索，这份执着迎难克难的实践探索也成为了贵州教育精神的一部分，铸成了贵州教育教学成果的一部分，在深化改革中，要梳理关键问题，聚焦关键环节，多措并举，对“三新”改革中的问题，进行重点突破，持续突破，为贵州教育的高质量发展献力。

在分学科课堂展示交流环节中，来自贵阳市第一中学及参研单位的9大高考学科共27位老师进行课堂展示及说课，展示了9大高考学科践行“双新”理念的课堂教学实践的丰硕成果。贵阳市第一中学还展示了《江山千里望无垠》《我是谁，多维视角下的丝路明珠——敦煌》《跟着篮球游中国》3节跨学科融合课，涉及美术、舞蹈、体育与健康、综合实践、历史、地理、语文等学科，彰显了学科融合教育理念及深化融合课程的成效。

贵州省教育科学院相关学科教研员及学科专家围绕学情关照程度、学习目标设定、教材分析与处理、教学内容的确定、教学重难点的突破、教学环节的有效展开、课堂结构呈现、教学方法与手段、教学评价与效度等方面进行评课交流，让参研教师更深层次感悟“双新”理念在课堂教学中的践行与落实，并在深悟中反思与拓宽教学思路，为优化课堂教学指明方向。

在学术讲座交流环节中，各学科围绕贵阳市第一中学作为国家“双新”示范校实施3年来的创新做法、取得成果、经验总结及未来展望，就新课程实施经验、新教材使用经验、学科组教科研学术研究成果进行讲座学术交流，为与会学校与教师提供育人方式改革、优化课堂教学、落实核心素养培养，践行“双新”理念的思路。

贵州省教育科学院也将继续加强统筹规划，坚持问题导向、目标导向，增强教研力度，创设多元交流平台，聚焦课程实施、深化课堂教学改革、强化教师专业发展、优化教学评价等问题，整体推进全省在“新课程、新教材、新教学、新队伍、新评价”等方面的相关研究与实践探索，以教研之力推动贵州省高质量落实国家课程，特色化实施校本课程，推进新时代普通高中育人方式改革，全面提升贵州普通高中育人质量，并在贵州省基础教育高质量发展新样态的构建中，形成新成果与新成效，助力贵州省基础教育高质量发展。