2025年3月24日至26日，由贵州省教育科学院主办，毕节市教育科学研究所协办，毕节市第一中学承办的2025年贵州省中小学综合实践活动第一次省级教研活动成功举办。贵州省教育科学院综合实践活动教研员王祥熙，毕节市教育科学研究所所长李立，毕节市第一中学党委书记张赟，党委委员、副校长陈靖华出席活动。本次活动以“探索新型教研模式，推进综合实践课程”为主题，通过专题讲座、实践探索、成果展示等形式，聚焦课程实施难题，探索AI技术与循证教研赋能课程建设的创新路径，为全省综合实践活动课程改革注入新动能，全省280余名教师参会。

聚焦前沿，以先进实践经验明晰“循证”理念

活动邀请杭州市丰潭中学汤珏弘副校长作题为《从经验走向证据，基于学科能力分析的循证教研改进》的专题讲座，聚焦教育改革前沿，学习杭州市西湖区先进实践经验，进一步明晰开展循证教研的理论依据和实践路径。

直面痛点，以问题导向破解课程实践难题

贵州省教育科学院教研员王祥熙基于全省综合实践活动课程实施现状，聚焦课程实施难点和痛点，以循证教研为核心突破口，作题为《贵州省综合实践活动课程实施现状分析及对策建议》的专题讲座；综合实践活动省级名师工作室主持人、毕节市第一中学正高级教师吴维波在专题讲座《贵州省综合实践活动循证教研模式构建》中，提出5A循证流程的本土化模式，为全省综合实践活动课程循证教研实施提供新路径。

交流分享，以成果展示促进区域资源共享

经验分享环节，9所学校分别汇报学校综合实践活动课程开展情况，从课程建设、活动探索、体系构建、评价标准、实施效果等方面作交流，聚焦本土化实践探索，将贵州丰富的民族文化、生态资源转化为课程优势，亮点频现，特色各异，充分彰显了综合实践活动课程的建设实效。同时，与会教师参观了全省25所学校课程实施成果展板和毕节市第一中学综合实践活动场馆，以观、研、悟促进区域资源共享。

技术赋能，以AI应用实现课程融合创新

贵州省教育科学院原教研员陈远鸿作题为《AI在综合实践活动教学融合创新应用中的几点思考》的专题讲座，以融合创新应用为切口，详细指导了AI如何应用于综合实践活动过程每一阶段，并为AI技术条件下综合实践活动教师角色转型与专业成长提供了实施路径。

活动结束后，主办方向全体参会教师发放了本次教研活动质量反馈调查问卷，从活动内容与收获、组织与实施、改进建议等方面了解活动整体效果，践行“以证据说话，凭数据改进”，尝试从“经验之谈”走向“证据之治”，并以此完善改进后续教研活动设计，以期更好发挥省级教研活动效能，更好助力全省综合实践活动课程高质量发展。