赋能均衡促发展  深耕教研启新程

为深入贯彻《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》，全面落实省教育厅关于义务教育优质均衡发展的部署要求，3月26日至28日，贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰带队学科教研员及中小学骨干教师共23人，赴赤水市开展“义务教育优质均衡创建工作教研提质培训活动”。赤水市教育体育局副局长罗晓艺、赤水市教育体育局教研室主任李民贵及部分学科教研员参加了此次活动。

活动以“同课异构”“送培到校”形式开展，聚焦义务教育阶段四、八年级，涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、科学、劳动等12个学科，送培到赤水一小、赤水二小、赤水三小、文华学校、文化中学、赤水二中、赤水五中等7所学校，辐射500余名教师。 

同课异构展风采   多维碰撞启思维

“同课异构”为赤水市各学科骨干教师与来自全省各地的骨干学科教师搭建起跨区域、跨层级的课堂教学交流平台。31节研讨课上，老师们立足课标与教材，围绕同一课题采用情境再现、任务驱动等教学策略，运用信息技术、思维导图等学习工具，指向有效的教与学，引发与会教师对课堂有效性的深入思考。随后，围绕“教学设计、师生互动、素养落实”三大维度展开的研讨交流，实现教研的深度推进，老师们在教学思维的碰撞中共同探索有效课堂策略。

专业引领明方向   深耕教研谋长远

19场分学科的“专题讲座”，内容涵盖新课标解读、校本教研优化、教学评价改革等关键领域。培训教师通过理论解析解决新课标落地难点，以案例分享提出切实可行的课堂教学改进方案。讲座强调课堂不仅要关注内容，也要注重形式，应以学生需求为导向，渗透核心素养。倡导通过探究任务驱动学生建构知识体系，遵循“活动促参与，互动唤思维”的原则，助力实现“教—学—评”一体化。

凝心聚力结硕果   砥砺前行谱新篇

此次活动获得了赤水市教师的广泛认可。赤水二中罗莉表示领悟到了教学策略的多样性，今后会更加注重学情分析与目标分层；文化中学李世兴通过优化教学设计，使学生参与度提升了40%；来自乡镇的老师则表示活动提供的文本、课件等优质资源，实现了薄弱学科和农村学校基于教研的资源共享，能有效缩小城乡教学差距，为学校今后的课堂教学提供了指导。

蓄势扬帆再启航   奋楫笃行向未来

此次活动是贵州省“基础教育高质量发展三年行动”的重要实践，紧扣“优质均衡创建教研提质”核心目标，以课堂质量升级、均衡发展示范为抓手，进一步优化“省教科院（顶层设计）→市教体局（统筹协调）→学校（落地实施）”三级联动教研机制，切实以高品质教研促进教师专业发展，为义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。

义务教育优质均衡发展是教育公平的基石，更是时代赋予的使命。省教科院将以深耕之志、创新之力、笃行之心，携手全省教育工作者，共同书写基础教育高质量发展的崭新篇章！