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贵州省教育科学院开展2025年9月从江县普通高中教学视导活动

2025/9/9 宋 强、殷 俊

聚焦学校两个常规  回应基层教研需求

2025年9月4日至5日,贵州省教育科学院聚焦省教育厅2025年重点工作安排,到从江县开展了普通高中教学视导活动,视导组深入从江县第一民族中学和从江县第二民族高级中学了解、指导学校教育教学工作。


一、关注教学教研常规

视导组参照《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》《贵州省基础教育教研工作二十条常规》,深入课堂、办公室,共听评课41节、查看教案25本、查看学校及教研组计划34份,参与教研组集体备课1场,从计划拟定、备课、上课、作业、校本教研等方面,全面视导学校教育教学常规。


二、关注教学质量提升

视导前,贵州省教育科学院开展了从江县高中学段2024至2025学年的质量分析,并针对质量短板和弱项设计视导内容,通过学科座谈会、讲座等形式满足当前学校教育教学的需要。如:省教科院数学教研员朱龙,结合全国统考试题、课堂观察,从“教学评”一致性的角度指导教学;省教科院化学教研员罗敏,结合从江县教学短板,开展片段教学示范。


三、注重及时交流反馈

一是现场反馈。视导组通过学科座谈会以及现场交流,向授课教师、教研组长、教学管理人员反馈视导情况,及时解决学校遇到的教学问题。二是集中反馈。9月5日在从江县第二民族高级中学召开视导反馈会,省教科院历史教研员张文英对本次活动进行总体反馈,肯定了两所学校教学常规工作的开展情况,高考备考氛围浓厚,教师专业素养得到提升,但在“教学评”一体化方面还有所欠缺,备考科学性、有效性还有待提升。


四、关注一线教研需求

深入学校问研于校、问研于师是此次视导活动的重要组成部分。9月5日下午,视导组结合高三教学进度,组织开展了学科高考一轮复习专题讲座,并和从江县两所高中的老师们进行深入交流,了解教师所需,视导组也通过访谈、反馈会校长发言,了解学校的教研需求。

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本次教学视导是从江县普通高中系列活动的一环,后期贵州省教育科学院将立足一线教研需求,系统设计从江县普通高中教育帮扶、视导工作,切实落实教研工作“四个服务”,不断提升教研工作的科学性、有效性,更好地服务我省基础教育高质量发展。

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