聚焦教学常规  助力质量提升

2025年9月11日至12日，贵州省教育科学院赴福泉市开展普通高中教学视导工作。视导组深入福泉中学、福泉市高级实验中学，通过随堂听评课、查阅教学资料、座谈交流、专题讲座等形式，了解两校教学常规与教研工作等情况。

一、聚焦教学常规，夯实教学基础

视导组依据《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》《贵州省基础教育教研工作二十条常规》，进课堂、教研组，累计听评课36节，查阅教案30余本、教研组计划18份、学生作业27份，细致了解学校教学计划、备课、课堂教学、作业设计、校本教研等常规管理情况。

二、基于真实问题，着力质量突破

贵州省教育科学院深入分析福泉市2024-2025学年高中教学质量，针对具体问题及薄弱环节定制与优化视导方案。学科专家现场通过座谈、专题讲座、研讨交流等方式回应教学需求，并围绕“聚焦常规，科学发力，提高质效”的主题，对提升课堂实效、细化备考计划、深研课标真题、优化备课策略、做好集体备课等进行专题培训与交流。

三、强化反馈总结，推进教学改进

视导组以学科专题座谈与现场即时交流为载体，面向授课教师、教研组长及教学管理团队，点对点即时反馈视导观察结果，同步协助学校解决当前教学推进中的实际难题。贵州省教育科学院历史教研员张文英在集中总结反馈会上代表视导团队对本次视导工作作整体复盘，既肯定两所学校在教学常规落实、学校管理及教师专业素养提升上的成效，也指出当前存在的问题，并就课堂实效、学生学习方式改进及科学备考提出建议。

本次视导坚持“问需于校、问需于师”，通过校长访谈、反馈交流等方式，收集学校在教育教学、教研支持、资源建设、教师培训等方面的需求，为后续帮扶打基础。下一步，贵州省教育科学院将围绕普通高中实际教研需求，扎实推进教研“四个服务”的落实，持续增强教研工作的科学性和实效性。