为推进特色教育强省建设，促进基础教育高质量发展，有效转化中小学理科教学质量调研成果，全面提升教学管理水平和理科教育质量，加快推进特色教育强省建设，促进基础教育高质量发展，根据贵州省中小学理科教育质量提升有关工作安排，“全省中小学理科质量提升研讨交流活动”于11月12日至13日在贵州师范学院成功举办。省、市（州）及重点推进县（市、区）教育行政部门分管同志、教研部门负责人，省级学科专家团队共200余人参与了此次研讨交流活动。

本次活动在系统总结前期调研成果的基础上，通过交流研讨、专项培训等形式，进一步凝聚共识、明确方向、细化举措，为下一步中小学理科教育提升提供有力支撑，推动全省中小学理科教育质量实现新突破。

明确提升重点  推动工作落实

活动指出，全面提升理科教育质量，是贯彻国家人才培养战略、适应科技竞争新形势的必然要求，要充分认识理科教育质量提升的必要性、重要性、紧迫性。当前我省理科教育虽取得一定成绩，但仍存在诸多短板，必须清醒认识现状、深入剖析问题成因，明晰推进路径。一是切实转变教学观念，树立科学的教学观、质量观和育人观，把立德树人根本任务落到实处。二是统筹规划、明确路径、夯实抓手。借力义务教育优质均衡创建，推动创建县理科教育水平整体提升。三是紧扣新课改要求，实施理科质量提升项目，强化常规管理，提升教学管理效能，完善质量监测体系，加强结果运用。四是建立协同联动机制，营造全员支持理科教育的良好氛围。五是各地强化宣传动员、组织保障、技术支撑、经费投入和督导监测，以钉钉子精神狠抓落实，序列推进各项工作，奋力开创全省理科教育高质量发展新局面。会上，对全省理科质量提升工作进行部署，并强调控辍保学、家校社协同育人“教联体”建设等相关重要事项。

经验交流碰撞  协力共促提升

经验交流环节，遵义市人民政府教育督导室正县级督学王本斌以《遵义市基础教育质量提升实践与思考》为题，分享当地在基础教育提质中的切实举措与宝贵经验。黔西市教育局党委书记、局长丁宪令围绕教学常规管理与质量考评，通过专题交流分享了黔西市教育质量提质的实践路径与成效。云岩区教师进修学校校长方屏聚焦语文阅读提质与实验教学，结合云岩区区域实践作专题交流，为与会者提供了可借鉴的操作范式。三位代表的分享立足地方实际，兼具针对性与实用性，既展现了我省各地在教育教学改革中的扎实探索，也为基础教育高质量发展提供了案例与有益启示。

锚定提质目标  教研聚力攻坚

专题辅导与项目培训环节，围绕理科教育质量提升核心议题，从理科学科教学的发展现状与背景、提升策略等方面，开展《中小学理科教育质量提升行动思考与建议》的专题辅导，专题辅导从政策导向与实践路径层面提出针对性建议，为中小学理科教育提质增效明确方向、凝聚共识。

会议对《中小学理科教研提质工作实施方案》与《中小学教研责任区建设方案》进行深入解读，系统阐释了工作目标与重点任务。解读中进一步明确“聚焦问题、紧盯目标、重在落实、强化结果”的方案研制基本思路，确立了“全面部署、重点安排、项目县试点、以点带面、全省推进”等的推进策略。方案还细化了“小切口狠抓常规、任务清单明抓手、强化教研关注过程、质量监测重结果”等系列举措，并据此对中小学理科教研提质工作作部署，明确工作要求与推进步骤，为我省理科教育教研工作提供思路。

聚焦质量提升 共研提质抓手

为展现我省教育质量提升成果、分享教学实践经验，我省四位教育领域专家围绕贵州民族教育质量项目、学科教学质量提升等核心议题开展专题分享。民族教育项目指导委员会主任委员杨跃鸣聚焦贵州民族教育质量项目，深入解析项目推进的底层逻辑，系统阐述针对性干预措施，为基础教育高质量发展提供实践范本。贵阳市实验小学校长黄金清、贵阳市第二中学副校长罗静、原贵阳市教科所初中室主任陈健分别立足小学科学、高中物理、初中数学等学科特点，从提升教师专业素养、规范集体备课、教学策略优化、课堂效率提升、学科素养培育等方面，分享了中小学理科教学质量提升的路径与方法。专题分享既展现了我省在教育教学改革中的探索成果，也为各地教育同仁搭建了互学互鉴的平台，传递了贵州教育高质量发展的经验与智慧。

聚焦共性难题 明晰优化方向

小组研讨环节，各市（州）教育局分管负责同志、基础教育科（室）及教研部门主要负责人围绕本地区理科教育提质的工作思路、实践经验、行政推动策略和教科研支撑举措进行交流发言。交流围绕全省中小学理科教学管理中存在的共性问题和突出短板，如课程实施质量不高、教师专业发展路径不清晰、区域教研支撑不足等，引导各地从“经验”走向“实证”，从“单一”走向“协同”。

全省中小学理科教育质量提升是一项系统工程，关乎学生发展、教师成长和区域竞争力。本次研讨交流活动的举办，推动贵州省基础教育阶段理科迈向“提质增效、系统推进”的新阶段。各地应以此次活动为契机，进一步增强责任感与紧迫感，强化统筹与常规跟进，压实责任、强化行政推动与教研支撑，以任务清单为抓手，以督导监测为保障，驰而不息，共同打赢这场理科教育质量提升的攻坚战，共同推进贵州省基础教育高质量发展。