强师赋能 研途新篇

贵州省教育科学院为深入贯彻新时代学校美育工作精神，落实立德树人根本任务，聚焦全省教育高质量发展，2026年3月23日至25日，基础教育质量提升全省中小学音乐学科教研工作会暨中小学音乐教研员核心能力提升专项研修活动在贵阳顺利召开。本次活动旨在通过省级统筹，明确美育改革方向，聚焦教研队伍这一关键力量，凝心聚力，共谋贵州音乐教育发展新篇章。贵州省教育科学院党委委员、副院长黄玲，贵阳市教育科学研究所党总支副书记、所长杨冬宁，观山湖区人民政府正科长级专职督学、区教育局党委委员周云，观山湖区华润小学校长陈冲等领导出席活动并作专题发言。全省近200名中小学专兼职音乐教研员、骨干教师参加了活动。

本次研修活动紧扣“教研员核心能力提升”这一核心，针对我省音乐教研员专职少、专业引领力和专业素养有限的短板，通过专家引领、经验互鉴两大板块，为参会人员带来了一场思想与智慧的碰撞。

专家引领，夯实理论根基

活动特邀重庆市渝中区音乐教研员陈鹃、成都市音乐教研员李萍两位专家进行专题授课。

在《从教材走向课堂——课堂教学设计理路与实践探索》板块里，陈鹃老师深度剖析了音乐课堂教学设计的逻辑框架与实施策略。并结合《三个和尚》等生动课例，直观展示了如何将教材内容转化为富有吸引力的课堂教学，为解决“教材落地”难题提供了清晰路径。

聚焦《中小学音乐教研员核心能力提升路径探究》板块，李萍老师则系统阐释了新时代教研员的角色定位，并从课程领导力、专业引领力、协同赋能力、研究反思力等维度，为教研员的专业化成长指明了方向。

经验互鉴，凝聚实践合力

研修期间，来自全省九个市（州）的教研员代表围绕区域教研创新、教师专业成长、学生素养评价、乡村美育提升等议题展开了热烈而深入的分组研讨。大家立足一线教学实际，分享宝贵经验，直面难点困惑，在思想碰撞中拓宽了教研视野，实现了理论与实践的深度融合。

部署与展望：凝心聚力促提升

在会议总结环节，贵州省中小学音乐教研员王佳莉首先传达了教育部及省教育厅关于美育工作的最新文件精神，并对2025年全省音乐教研工作进行了全面回顾与总结。随后，黄玲作工作部署和总结，2026年全省音乐教研重点发力四维度：推进四级教研联动，深化美育浸润；聚焦课堂改革，以优质课、跨学科与AI赋能等激活课堂；完善评价体系，以科学评价引领质量提升；补齐乡村短板，实施“音润乡野”计划，促城乡基础音乐教育均衡。

下一步，全省中小学音乐教研员将以此次活动为新起点，立足教研主阵地，坚守美育初心，深耕教学一线。以扎实教研深化美育浸润，推动贵州省中小学音乐教育高质量发展，携手谱写新时代贵州美育新篇章。