近日，瓮安县教研室、瓮安六中通过问卷调查、座谈访谈、集体备课、课堂观摩等形式开展了为期四天的教情诊断分析工作，贵州省教育科学院、黔南州教科所组织专家团队到校指导，省、州、县、校四级教研力量，以全方位“教学体检”为抓手，精准排查短板、深挖症结，为学校理科教学提质精准施策、指明路径，为全县理科教研提质的全面铺开打好了“首战”。

教情诊断见面会上，瓮安六中校长陈开祥全面通报了学校理科教研提质工作进展以及本次诊断工作的准备工作。县教育研究室主任张宇祥对诊断分析作了具体安排，强调诊断要紧扣教学管理、课堂教学、实验教学等7个核心维度，细化时间节点、任务分工和工作流程，确保诊断工作有序高效。黔南州教科所所长熊芳结合全州理科教研提质部署，对本次入校诊断提出明确要求。省级指导组组长宋强就诊断工作进行了指导培训，强调教情诊断是理科提质的关键环节，必须坚守“标准统一、过程规范、结果可用”原则。

在四天的分析诊断中，7个诊断小组深入教学一线，严格按照方案开展全方位、深层次诊断。专家们随堂听课，细致观察教学环节、师生互动等情况；查阅教案、作业、教研记录，全面掌握教学常规落实情况；与师生面对面访谈，倾听困惑与需求；实地查看实验室、图书角等设施，全方位掌握学校理科教学真实状况。

诊断过程中，专家们坚持“边观察、边研讨、边指导”，既充分肯定了瓮安六中在教学常规、课堂基础、校本教研、实验保障等方面的亮点，也针对问题与教师深入交流，提出具体可操作的指导意见。各样本校观察员全程认真学习、积极借鉴，实现“诊断一地、带动一片”的良好效果。

据悉，为落实全省理科教研提质工作部署，瓮安六中提前成立教情自查小组，通过查阅资料、课堂观察、实地核查等方式全面研判教情，为本次四级教研诊断奠定了坚实基础。

此次入校诊断，既是对瓮安六中理科教学的全面“体检”，也是一次精准“会诊”和专业引领。下一步，瓮安六中将以此次诊断为契机，梳理意见建议、细化整改措施、压实整改责任，将诊断成果转化为教学提质实效，持续优化教学管理、创新课堂模式、强化教师培养，全力打造县域优质初中，为瓮安县教育高质量发展贡献力量。