为深入贯彻落实全国基础教育重点工作部署会议精神，扎实推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》落地实施，在教育部课程教材研究所指导下持续深化课程改革，2026年10月9日至10日，由教育部课程教材研究所指导，贵州省教育科学院、江苏省教育科学研究院联合主办，贵州省实验中学承办的2026年高中数学学科苏黔联合教研活动在贵阳市举行。来自江苏、贵州两地的学科专家、教研员及全省两百余名高中数学骨干教师齐聚筑城参加本次活动。

一、高位统筹聚合力，苏黔联合启新程

本次活动在教育部课程教材研究所指导下，由贵州省教育科学院与江苏省教育科学研究院联合主办，充分体现了国家课程改革专业机构对东西部教研协作的高位引领与两地教研部门的紧密联动。10月9日上午，活动开幕式由贵州省教育科学院副院长黄玲主持。贵州省实验中学校长卢焱尧致欢迎辞，江苏省专家代表卢勇老师发言。随后，贵州省教育科学院院长左泉作讲话。他表示，本次苏黔联合教研活动是探索东西部教研均衡的探索实践，得益于教育部课程教材研究所对东西部协作联合教研的高位设计，得益于苏黔两地教研员队伍的艰辛付出，为全省数学学科教师提供了专业成长平台，为全省理科教研提质注入高效课堂力量，为提高课堂教学的有效性和针对性提供了参考范式，希望全体教师学思用贯通、知信行合一，将本次活动收获转化为日常个人教学实践。

二、优化课程成链环，聚焦关键作示范

活动课程设计层次分明、体系完备，形式多样，主题鲜明。形成理论指导—专题讲座—分享交流—课堂实操的完整链条。

理论指导层面，聚焦命题导向。江苏省专家卢勇老师作《识卷·研题·谋教——2026高考数学试卷分析与2027届备考复习建议》专题讲座，深度解读新高考“强化基础、立足体系、凸显思维”的命题导向，为一线教师把握备考方向打开全局视野。

专题讲座层面，聚焦关键问题。遵义师范学院附属实验学校教师陈龑作《高三数学复习备考的规划与实施》讲座，毕节梁才学校教师唐冲作《高三数学备课组教研赋能教学质量的实践与思考》讲座，分别从复习整体规划与备课组团队建设两个维度，回答“怎么谋、怎么带”的关键问题。

分享交流层面，聚焦学科提质难点。六盘水市第一实验中学教师姜波围绕《从“临界”到“跨越”——中学数学临界生的教学、辅导与管理》分享分层提质策略，兴义市第八中学教师陈胜光围绕《高中数学优生培养的实践与思考》介绍拔尖人才培养路径，贵州省实验中学正高级教师唐昌荣围绕《技术赋能下的高中数学复习策略与路径》展示数智课堂实践，直指课堂教学中的具体难点。

课堂实操层面，聚焦课堂有效性。活动还精心安排了三节高三一轮复习示范课《三角函数的图象与性质》同课异构，由贵州省实验中学教师鲍进旭、凯里市第一中学教师罗林萍、江苏省南通市小海中学教师蒋昊依次展示并进行说课，为全省教师提供了可观摩、可借鉴的课堂范式。

三、广邀良师传真知，一线经验破难题

本次活动讲座与示范课专家均经精心遴选、优中选优。除江苏省派出的卢勇、蒋昊两名专家外，贵州省内专家均选自近年来在教育教学改革中取得突出成绩的普通高中。他们既是新课改的“践行者”，也是课堂一线的“解题人”，既深谙新高考命题趋势，又熟悉本省学情实际。

无论是临界生分类建档与心理疏导、优生三年一贯制培养规划，还是备课组集体备课制度建设、数字化平台精准学情诊断，分享内容均来自学校真实实践——案例翔实、策略具体、可操作性强，为参会教师破解高三复习中的痛点难点提供了“拿来能用”的宝贵经验。

四、学思践悟融课堂，同心共赴向未来

参会教师纷纷表示，本次活动内容实、收获大、成色足：既有方向引领，又有路径谋划，更有微观一招一式的示范，“研之能懂、学之能用、用之有效”，对2027届高三数学复习备考具有很强的指导意义。大家一致认为，此次苏黔联合教研活动不仅搭建了东西部教研深度协作的优质平台，也为助力我省理科教研提质提供了有效的课堂范式，必将有力推动我省高中数学教育教学质量持续提升，为基础教育高质量发展的东西部教研协作机制贡献贵州智慧。