紧扣全国基础教育重点工作部署与《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，在教育部课程教材研究所指导下持续深化苏黔联合教研、推进东西部教研协作，2026年10月20日至23日，2026年高中生物学苏黔联合教研活动在安顺市第一高级中学举办。活动由教育部课程教材研究所指导，贵州省教育科学院主办、江苏省教育科学研究院联办、安顺市第一高级中学承办，以“精细化提质·深度化协作”为主题，苏黔两省专家、教研人员及我省200余名高中生物学骨干教师参加活动，依托同课异构、专题讲座，研讨新课标下高三生物学复习提质路径，探索助力基础教育高质量发展的东西部教研协作。

一、教育家精神引领，苏黔携手启新程

活动在教育家精神的宣讲中拉开帷幕，本次活动是近年苏黔联合教研的进一步深入，活动瞄准高三生物学复习教学中的痛点难点，依托专家讲座、示范课、专题分享等多元形式，助力教师碰撞教学思路、共研提质良方。

二、专家引领明方向，深研细悟促提质

活动期间，六场专题交流轮番开讲，理论引航，干货充盈。江苏省教育科学研究院吴举宏教授解析高三生物学复习的学理特质与实践逻辑，指明情境、精准、分层教学实施路径；徐州市铜山中学教师冯文静展示数智学具赋能高三课堂的应用实践，分享了通过投喂文献和API调用规避AI幻觉、嵌入预测与评价环节防思维惰性等经验，强调AI仅辅助不替代学生思考；安顺市教育科学研究所、贵阳市第三实验中学分别从市级层面区域教研组织、高三校本教研的开展，介绍了提质整体规划、实施思路，以及团队协同提质；兴义市第八中学、开阳县第一中学分享了优生培养内在逻辑办法与临界生转化策略。

三、同课异构展风采，三师共研一堂课

课堂展示环节，聚焦人教版选择性必修1《环境因素参与调节植物的生命活动》高三一轮复习课，开展同课异构研讨。安顺一中曾联琴、遵义四中吴可语、江苏大丰高级中学马玉三位教师依次登台，呈现复习示范课并作说课阐释。三节课均立足真实情境、一境贯之，借助问题串与任务驱动搭建学习阶梯，沿着“学习理解-应用实践-迁移创新”的素养进阶路径组织教学，嵌入过程性评价，扎实落地“教-学-评”一体化。

四、研引方向启新思，同心共赴向未来

本次活动依托苏黔教研协作平台，锚定高三生物学复习提质目标，统筹理论引领、课堂展示、实操分享，内容充实、梯度分明，实现了理论与实践相融共生。活动为当前全省高中生物学学科教研提质提供了主题参考与实施路径，也为高中生物学学科助力基础教育高质量发展指明了方向。