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2024/7/3
为进一步做好铜仁市基础教育教学成果的培育培训工作,促进全省基础教育教学改革与创新,贵州省教育科学院于2024年6月27日至28日在铜仁市举办了贵州省基础教育教学成果第二轮培育培训活动,本次活动由贵州省教育科学院主办,铜仁市教育科学研究所承办。
6月27日下午,贵州省教育科学院刘军明、铜仁市教育科学研究所所长唐文建、铜仁市教育局考试院院长刘君、贵阳市教育科学研究所综合研究室原主任张宇敏、贵州师范大学严虹、贵阳市教育科学研究所学生发展与指导研究室副主任厉飒等出席开幕式并发言。来自全市的200余名教师及教研员共同参与此次培育培训活动。
本次培育培训活动是第一轮教育教学成果培育培训的延续,是在第一轮理论指导基础上教育教学成果的实操性培育培训,以“教学成果展示交流+专家现场指导”方式进行,旨在培育具有典型教育教学改革经验的教育成果,进一步促进教育工作者主动思考,持续研究,积极实践的科研精神,从而以优秀教育教学成果促进铜仁市教育高质量发展。
铜仁市教育科学研究所组织安排了十个教学成果项目组进行了展示汇报,专家组从成果的标题、成果概要、解决的主要问题、解决问题的过程和方法、成果的创新点、成果的应用及效果等方面进行详细的指导,指出成果报告存在的问题并提出了修改建议,为汇报项目组厘清了基础教育教学成果申报中应注意的问题,使参训教师对教育教学成果奖申报工作有了更清晰的认识,对学校教学成果培育和提高教学成果奖申报的质量发挥积极的引导作用。
此次基础教育教学成果培育培训活动为铜仁市各级学校教师搭建了一个展现成果、交流研讨的平台,也为参会教师提供了一个围绕教学成果开展共学互学的交流平台,增加了教师间互助互惠、共享共生的“黏性”,不仅实现了教师个人教育理念、教育经验等与教师群体之间的共享与共鸣,更推进了基础教育在互动交流中得到生长和革新,使教师真正践行通过教育塑造灵魂、塑造生命、塑造新人,并推动教师在发展动力上自觉的发展,在发展计划上自主的发展,在发展过程中自省的发展,在发展特色上自由的发展,从而成为自我发展的主体,继而实现“成己成人”美好愿景。
贵州省教育科学院也将不断通过用心的设计和全方位的部署,保障教育改革方向清晰、步骤明确。另外,积极打造多元化交流平台,为教育工作者给予更宽广的交流空间和更多的学习机会。深入学习教育教学成果的内涵价值,注重实践应用和创新发展,形成具有特色的成果,加强团队合作,积极分享交流,形成合力,优化方法,挑战难题,多出成果,出好成果,为贵州基础教育高质量发展添砖加瓦。