强化三大意识 树立三种形象

主动将“大教研”融入新质生产力

4月1日，贵州省教育科学院召开了2024年第三次干部职工大会，会议由党委委员、院长左泉主持。此次会议是一次承上启下的会议，总结第一季度工作，及时做好下阶段工作安排。会议分为三个议程进行，首先是邀请省教育厅科技处处长胡锐为全体职工作了《新质生产力》的专题培训。其次是院党委委员、副院长黄玲，副院长甘琼英就分管工作作一季度总结，院长左泉对下阶段的重点工作作安排。最后由党委书记段丽英讲话并提工作要求。

胡锐从新质生产力3个催生要素、3个特征、3要素良性循环、生产力3要素实现跃升、3个方面的举措作了详细解读，并从“新质生产力对教育高质量发展的作用、教育领域面临的挑战与应对、高等教育如何支撑新质生产力的发展”等内容作了讲座，有高度、有深度、有厚度，加深了全体职工对新质生产力的理解，明晰了新质生产力与教育发展之间内在逻辑。参加培训的同志纷纷表示，要主动适应新质生产力发展变化，以昂扬的斗志、务实的行动，从教科研的视角助力拔尖创新人才培养，为推动新质生产力加快发展贡献贵州教科研人的智慧和力量。

甘琼英简要回顾了上一季度分管的有关工作，指出全省职业教育教研员工作会圆满召开，为职业教育教研工作明晰了重点和方向。基础教育教学成果潜力项目培训会顺利召开，为提升贵州基础教育教学成果质量打下了坚实基础。黄玲简要回顾了上一季度教研工作，指出在大家的协力配合、共同努力下，各项工作有序进行：教育精准帮扶深入推进，开启了基地校联动帮扶新模式；教学视导工作有效进行，覆盖三地五校，开展专题讲座近30场；各学科省级教研活动有序进行，累计开展18场；小学数学教学强基行动有序开展；全省初中学业水平考试有关工作按周调度推进。这些充分展现了全体教研员勤思考、能作为的良好风貌。

左泉对第一季度教科研工作进行了全面总结，并对四月份重点工作作了安排，强调要树立“大教研”意识，自觉将“大教研”融入新质生产力，在抓落实中见安全，在保安全中见成效。在教研工作方面要做好九项工作：一是推动义务教育优质均衡创建县学科教学质量提升工作；二是开展贵州省基础教育数学学科质量整体提升行动，补齐短板弱项；三是有序推进全省优质课大赛、省级教研活动工作；四是着手启动2024年贵州省学科教学设计大赛工作；五是启动学科教研员导师制培养机制，建强教研队伍；六是持续抓好学科基地校建设工作，实行院班子成员包保责任制；七是抓好“1+3”文件落实，定期开展专项督导工作；八是确保各项教研工作推进中的意识形态安全、人身安全、交通安全和经费使用安全；九是扎实推进台江县、剑河县组团式教育帮扶工作。在科研方面要扎实做好四个方面的工作：一是优化评审工作；二是做好培育工作；三是加强监管工作；四是做好科研成果运用工作。

段丽英作总结讲话时指出，第一季度各项工作迎来“开门红”，全体职工付出心力、投入了精力，自觉提升执行力、形成了合力，各项工作既有成效，更有亮点，值得总结、值得肯定。形势催人奋进，未来充满期待。在肯定成绩的同时，她围绕“强化三大意识，树立三种形象”对下一步工作提出了要求：一是强化时间节点，树立教科院的“高效专业”形象，重部署、抓落实，重专业、强推进。工作要按节点推进，明确任务举措，谋划于起点，攻关于关键节点，突破于重难点，反思于终点。既要敬业更要专业，既要执行又要高效。二是强化细节管理意识，树立教科院的“精细管理”形象，在细节处见精神，于细节处见功力，要学于细节、思于细节、践于细节、悟于细节，力求每一个步骤精心推进、每一个环节精细组织。三是强化用心服务意识，树立教科院的“优质服务”形象，俯下身子在整合资源上做加法，增加服务的内驱力；在服务距离上做减法，提高服务的亲和力；在堵点上做除法，消除服务的阻碍力；在统筹上做乘法，形成做好服务的牵引力，以更专业更高效更优质的态度，履行好四大服务职能。