为贯彻落实2019年中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》和2024年全国教育工作会议精神，深入推进学校课程改革，促进教师专业发展，助力基础教育高质量发展，根据《省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动的通知》精神和《省教育科学院关于举办2024年6月全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动的通知》安排，贵州省教育科学院于6月23日至6月28日在凯里市第一初级中学成功举办“贵州省2024年初中美术优质课评选观摩交流活动”。本次活动由贵州省教育厅主办，贵州省教育科学院承办，黔东南州教育局、凯里市教育局协办，凯里市第一初级中学具体承办。

来自全省九个市(州)的专兼职美术教研员及美术教师300余人共同参加此次交流观摩活动。黔东南州教育局副局长李小平、凯里市人民政府副市长蒋云生、黔东南州教科所所长谢岑、凯里市教育局副局长宁昌瑜、凯里第一初级中学校长时晔出席开幕式。开幕式由凯里市第一初级中学党委书记熊国强主持，贵州省教育科学院美术教研员邰昌丽对赛事活动进行安排，并强调了活动纪律。

创新引领展风采，提质创优攀新高

为更好地助力全省推进义务教育优质均衡发展，本次活动较以往优质课活动作出了较大的赛制调整，依据文件精神将参赛教师分成甲乙两组进行评选。县城及以上学校参赛教师参加甲组评选，县城以下乡村学校教师参加乙组评选，甲乙两组通过“同课异构”，聚焦课堂改革，进行课堂展示，并采用专业技能比赛、教学设计撰写与课堂“同课异构”相互融合的竞赛模式，全面展示美术专业老师的学科素养，夯基赋能，研思共长，结合贵州本土特色、教育教学实情，推动贵州省义务教育均衡发展，助力乡村振兴，促进美育高质量发展。

单元理念作导航，同课异构集众长

在课堂展示环节，教师聚焦核心素养背景下的大观念、单元教学设计理念，旨在突显学生在教学中的深度感知体验。28位参赛教师围绕以学生为主体，依据单元教学设定目标与内容，运用学习任务单及评价表推进和拓展课堂知识的传授，培育了学生个性化的思考与突破。这样的实践探索将对全省初中美术教育教学聚焦立德树人目标，落实学科核心素养发挥积极的推动作用，为广大美术教师在创新实践方面提供了可供借鉴的范例。

来自全省各市（州）的28名参赛教师，熟稔课程理念，在指导团队的协同下，聚焦核心素养，围绕“设计·应用”“综合·探索”“欣赏·评述”三个领域的艺术实践活动，以任务驱动的方式，优选教法学法，凭借环环紧扣的课堂教学设计，向全体观摩教师呈现了导向明晰、独具特色、风格各异的个性化课堂，为大家提供了博采众长、互学互鉴的契机，践行了“教无定法”的理念要求。

专业技能展风华，以赛促学助成长

专业技能比拼环节是选手们个人专业素养和业务水平的重要展现。通过凸显学科特色的色彩静物写生、撰写教学设计，彰显出他们扎实的理论基础、稳固的专业基本功。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。选手们在艺术技艺和技巧运用上的游刃有余，令观摩的教师不禁由衷赞叹，纷纷表示唯有活到老学到老才不至于荒废技艺，方能顺应时代发展的要求。

专业评审点精彩，公正公开引方向

本次活动的评委由省内高校教师、省美术专职教研员、省外教研专家、一线优秀教师以及意识形态审核专家共同组成，评委专家以饱满的精神风貌全程参与评比工作，秉持专业、公正、公开的原则，强化美术核心素养的引领作用开展评审工作，并在点评环节总结了共性问题，指明问题的解决方案及改进意见。对今后美术课堂教学如何开展、教案怎样设计等方面进行了详细的指导。

砥砺奋进谋新篇，同心共筑向未来

此次活动的成功举办，是一次全新的尝试与探索，是增强美术教师学习、创新和展示个人专业、职业素养的评比盛会；也是全省美术教育教研的交流促进会，更是一场精彩绝伦、生动演绎、经验共享与思维碰撞的教学盛宴。它为全省美术教师搭建了一个展示专业素养和技能、交流教学思想和方法的高端平台，对贵州省初中美术教师的专业成长与发展起到了积极的推动作用，活动进一步探索了初中美术学科核心素养的落实路径，有助于进一步优化课堂教育教学改革，努力打造高质量课堂。