为了贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》文件精神，充分发挥省级教研活动的示范引领作用，同时将学科教研基地校建设成为课程教学改革、教育教学质量提升的示范区和实验田，切实发挥省级教研基地校在全省的辐射带动作用，助力基础教育高质量发展，贵州省教育科学院于2024年6月25日至28日在高中物理学科基地校——遵义市第四中学举办了主题为“指向学科素养提升的高中物理教学研讨”省级教研活动。本次活动由贵州省教育科学院主办，遵义市教育科学研究院协办，高中物理学科基地校遵义市第四中学承办。全省各市（州）教研员、物理学科骨干教师约240人参会。

6月26日，研讨会开幕式在遵义市第四中学尚真楼至合堂会议室举行，开幕式由遵义四中党委委员、副校长刘小平主持，省教育科学院物理教研员李伟，遵义市教科院副院长张艳梅，遵义市第四中学党委副书记、校长邹洁出席开幕仪式并讲话。

针对人教版必修三《第九、十章章末复习（第一课时）》这一课题，来自遵义市第四中学、贵阳市清华中学、江苏省苏州实验中学的李仕庭、张先炜、居津开展了同课异构教学展示活动。李仕庭通过带电粒子在电场中的运动这一情境，应用“情境—追问—变式—习题”的结构，引导学生完善静电场知识体系。张先炜通过演示静电除尘创设真实情境，提出真实问题，引导学生构建物理模型，继而解决实际问题，培养学生的科学思维、科学态度和社会责任，以及分析问题和解决问题的能力。居津以自制实验教具“手摇发电机”的实验直观展示电场对带电小球有力的作用，引导学生将真实情境转换为物理模型，进而展开对等量同种电荷、等量异种电荷电场的分析，深化学生对静电场概念、规律的理解，培养学生科学思维，引导学生对电场的力的性质相关知识的整合。江苏省教育科学研究院汪明开展题为《指向核心素养的教学评估》的专题讲座，汪老师从“学科素养、科学评价”“高考改革、行稳致远”“经典试题”“立足实际、因学定教”等方面进行分析，内容丰富，直击要点。

6月27日，针对人教版选择性必修二《交变电流章末复习（第一课时）》这一课题，来自遵义市第四中学、兴义市阳光书院、贵州省铜仁第一中学的陈柳宗、杨红、朱云成开展同课异构教学展示活动。陈柳宗从切割磁感线和磁通量的变化率两个角度引导学生分析交变电流的产生原因，并采用数学推导复习了如何描述交变电流。杨红通过演示实验“如何让并联的二极管发光”导入课程，以问题为驱动，引导学生注重概念的构建和数学工具的应用。朱云成老师以哲学三问为引子，深入探讨了交变电流的产生本质，并在教学过程中巧妙地融入了物理思维的培养。重庆市教育科学研究院周智良从重庆取得的经验、深入理解课程标准、提高教育教学质量的建议三个方面开展了《领悟高中物理课程标准提高教育教学质量》的专题讲座。强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，明确“高中物理课程标准”的重要性，主题突出，举例翔实，内容丰富，为参会教师提高教学实践能力指明了方向。

本次活动深植生本课堂理念，聚焦学科素养提升，探索章末复习课的高效路径。精彩纷呈的课堂教学展示以及引人思考的主题讲座，对广大一线物理教师的教学实践提供了指导意义。贵州省教育科学院将继续聚焦学生学科核心素养的发展，立足高中物理学科教学的实际问题，设计多样化的主题教研活动，充分发挥基地校的辐射引领带动作用，助推贵州省高中物理学科教育教学高质量发展。