聚焦量表培训  助推理科提质

2026年3月26日，贵州省教育科学院、毕节市教科所一行7人赴织金县开展理科教研提质学校暨教情分析培训会。全县中小学校长、教学副校长、教研组长及理科骨干教师共500余人参加培训。

明确背景  压实责任

毕节市教科所副所长谭光明立足织金县理科教研提质工作实际，从县教育局、教研室、9所样本校、全体中小学四个关键层面提出工作要求，明确各方职责，压实工作责任。县教育局强化统筹引领与资源保障，教研室聚焦专业指导与有效助推，样本校率先开展教情诊断，发挥示范作用，各中小学全面开展教情自查、优化教学策略。随后，省教育科学院包本琪老师详细阐释理科教研提质工作的背景，明确教情分析范围与实施步骤，讲解工具使用规范、分类实施要点与时间节点，为全县教情分析工作厘清思路、划定路径。

精准培训  精通工具

聚焦七大维度教情诊断观察表核心内容开展专项实操指导。毕节二中覃芳副校长围绕维度一学校管理、维度二课堂教学、维度七体育教学三个观察量表，紧扣相关政策要求，从表头设计到具体观察点，系统讲解量表的设计逻辑与核心内容；金沙教育研究院黄明晶副院长聚焦维度三实验教学、维度五校本教研，结合实践经验破解实操难点，深入解读指标内涵与规范填报逻辑；织金思源实验学校副校长聂祥亮以维度四师生阅读、维度六考试评价量表为重点，结合本校实践案例，为各校提供可借鉴的实操范式。三位专家层层拆解、细致辅导、手把手教学，切实提升了参会人员的量表规范使用能力与教情诊断专业水平。

总结部署  狠抓落实

贵州省中小学理科教研提质工作省级指导组毕节团队组长朱龙作总结发言，指出我县的薄弱环节，要求县教育局、教研室、学校协同发力、狠抓落实，构建上下联动工作格局，推动理科教研提质走深走实。省级指导组顾问、原贵阳市第二中学校长于和平以学校管理量表为案例，着重强调评价行动的目标导向，对观察员实操环节提出明确具体要求。她提出，要将宏观评价理念转化为微观可落地的实施举措，强化过程性归因分析，切实发挥评价的助推作用；指导各校以课程标准为引领，深耕课堂教学、优化作业设计，真正实现以评促教、以研提质。

织金县教育局党组成员、副局长邹顺甫作表态发言，郑重承诺将提高政治站位、全面摸排教情学情，聚焦抓校长、抓教师、抓课堂、抓训练、抓评价五个关键环节，健全长效研判机制，以实干作风推动各项任务落地见效，全力提升全县中小学理科教学质量。