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2024年全省基础教育教学成果第二轮普及性培育培训会在安顺市召开

2024/7/4 孙燕梅

2024年6月25至26日,为进一步促进我省基础教育优秀教学成果的培育和转化,由省教科院主办,安顺市教科所承办的全省基础教育教学成果第二轮普及性培育安顺市培训会,圆满举行。安顺市18个基础教育教学成果重点培育项目团队、市教科所部分教研员、市直学校、区县教研室教科研负责人、近年市级教育教学成果奖获奖主持人及有意向申报成果奖的主持人等120余人参加培训。

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开幕式上,省教科院甘琼英副院长,安顺市教科所分管领导、市招生考试管理中心黄海燕主任,市教科所杨燕鸣所长出席并作了讲话。黄海燕主任结合安顺市教学成果现状,对与会学员提出了具体的学习要求。甘琼英副院长进一步指出基础教育教学成果要从起点上谋划科研,要聚焦问题,坚持问题导向,以解决问题为归宿,要求真求实,深挖成果价值,形成可复制可推广的教育教学问题解决方案,要在高度重视基础教育教学成果凝练、培育、转换和推广的过程中,助推教育教学改革,促进基础教育高质量发展。

培训会上,贵州师范大学李祥教授、贵州财经大学蒋馨岚教授、贵州师范学院张传军教授,逐一听取了安顺市18个教学成果重点培育项目的成果汇报,在现场分析交流中,针对项目存在的问题和不足提出建议,结合基础教育成果科学性、创新性和实效性三个要点对教学成果的整体规划、成果名称凝练、成果概要、价值定位、成果内容、成果形式、实践检验、文本规范要求等进行专业化的指导。

通过专家的悉心解说,各项目团队纷纷表示,将努力克服成果凝练过程中大而空、多而杂,面面俱到却无突出亮点的既有思路,将努力结合教育教学实践中已经取得的出色成就,进一步挖掘更高价值的专业化表达,力图让每一个优秀的理念都能匹配扎实的实践支撑,能够在教师间、学校间、区域性教育教学活动之间形成更好的成果交流基础,精益求精,共同推动教育教学质量问题的突破。

本次培训,安顺市基础教育教学成果培育工作的重点方向得到了进一步明确,安顺市将以此为重要抓手,科学合理把握培育过程,确保基础教育教学改革取得更高质量成就。

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